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掃除が終わった後、５時間目が始まるまでの15分。
漢字や計算などの基礎的な学習の定着に向けた活動を全校児童で行います。
学習は、個々のペースで進めていきます。
例えば、計算であれば、前年度の復習を行い、自分の得意な内容やつまずいている内容を確認します。
つまずいている内容については、復習を行い定着を図っていきます。
少人数だからこそできる活動の一つです。

自分の定着状況を認識することは、次の学習へ進むための第一段階です。
また、教師も個々の子どもの状況が把握できるため、授業展開へ生かすことができます。
自分のことを理解し、改善しようと思える場を大切にすることで、粘り強く取り組める信頼できる子を育てていきたいと思います。