班会で自己紹介などしてだんだんとみんな打ち解けてきています。班遊びでさらに仲良くなりましょう。

二人とも元気に参加できました。これから二日間みんなで頑張りましょう。

図書館が7月の模様に変身です。
7月7日の七夕関連の本もあります。
　　　
その時期ごとの読み物を子どもたちに紹介することも大切です。
季節の変化に気付く感性を大切にしたいと思います。

本日の授業です。

低学年は、音楽の学習をしていました。
鉄琴で、きらきらぼしの演奏中です。
人数が少ないので、思う存分、鉄琴を演奏できます。
小さな学校ならではです。
　　

中学年も音楽の時間です。
ボディパーカッションで、楽しく演奏中です。
のりのりの子どももいました。
　　

高学年は、何やら怪しい雰囲気が・・・・
秘密の練習とのこと。
明日のレインボーハイランドへ向けての練習でしょうか。
楽しみです!
　

暑い日が続いていますが、体調に気を付けて学校生活を過ごしています。

立岩小卒業の先輩が来てくださいました。

これは、低学年が、立岩小の先輩が歌を歌っている映像を見たことがきっかけです。
「先輩に会いたいです。」と校長室にお願いに来た低学年。
子どもたちの望みがかない、ギターを持った先輩が来てくれたのです。
子どもたちは、興味津々。
すばらしい歌声とギターにうっとりです。
「一緒に歌いたい!」
という子どもたちの声を実現できるよう、今後、計画を立てたいと思います。

自分たちの思いを実現するために、計画を立て、行動する。
いつも実現するとは限りませんが、実行してみることの大切さ、そして、失敗したときは次の方法を考える。
この経験を大切にしていきたいと思います。
　　

台風が接近中。
風が強く吹いています。
被害なく、通過してほしいと思います。

低学年は、算数の学習です。
１年生は、計算の復習です。
２年生は、かさの勉強です。
　　

中学年は、国語の学習です。
落語の勉強をしているので、今後、子どもたちの落語が聞けるかも・・・・
　
高学年は、外国語の学習です。
ALTや外国語アシスタントの先生と一緒に発音の練習をしていました。
 

雨が降っています。

今日の子どもたちです。
少し疲れ気味の感じです。

低学年は、国語の学習です。
一学期の学習のまとめをしています。
　
中学年は、タブレットを活用してテストをしていました。
　　　
高学年は、図画工作です。
人権ポスターの下絵を描いていました。

夏休みに向けて、まとめを頑張っていきたいと思います。

最近、ニュースで水の事故がよく聞かれます。
立岩は、海は遠いですが、川は身近にあります。
そこで、松山海上保安部にご支援いただきながら、「海の安全教室」を実施しました。
落水者への対処の仕方や浮くために役立つ物の紹介、実技などを行い、自分の命は自分で守るためのスキルを高めています。
　　　　　　　
今回の学習も全校児童で行いました。
令和２年度から実施するなど、継続的に全校で学習をしています。
これは、小規模校の利点です。
繰り返し学習することで、身に付くことが増えてきます。

また、保護者の方や学校評議員の皆様も見学していただきました。
子どもたちの様子を見ていただき、ありがとうございました。

学期末に向けて、子どもたちは、一生懸命、学習に取り組んでいます。
7月は、いろいろな体験活動が計画されています。
楽しみの前には、しんどいことも頑張らなくては!

低学年は、図画工作です。
子どもたちの想像していることが、紙に表現されていきます。
小さな声でお話しながら作っている子を発見！
　　　
　

中学年は、国語です。
じっくりと学習に取り組んでいました。
　
高学年は、算数です。
デジタル教材と実物を活用して、学習を進めていました。
　　　　

暑さに負けず、こつこつ努力する信頼される子たちです。

暑さが続いています。
熱中症に気を付けながら、学習を進めています。

２年生は、作文でしょうか。
付せんを使って、構成メモを作成中です。

　　

　　
中学年は、社会科です。
見学の計画を立てていました。
　
高学年も、社会科です。
タブレットを活用して、復習問題に取り組んでいます。
　

つどいの時間、早口言葉大会がありました。
子どもたちは、少し前から練習をしていたようです。
1点、2点、3点と、レベルによって点数が異なった早口言葉が準備されていました。
三つのグループに先生方も入って、さあ、チャレンジです。
グループ、個々に作戦がいろいろです。
堅実に言える早口言葉を選ぶ子どもいれば、チャレンジ精神で３点ねらいの子どもや先生も。
緊張しながらも、みんな頑張っていました。

その中で、すごい!と思った一場面。

ある低学年は、何の言葉を言うか、ずっと迷っていたようで、最後の番になりました。

「どうする?」と聞くと、
３点の一番難しい早口言葉を選びました。
そして、大きな声で、しっかりということができ、3点をゲットです!
歓声が響きました。
その子どもは、たくさん練習をしていたのでしょう。
そして、どうしようと迷った結果、チャレンジしてみようと思ったのだと思います。
緊張の中、練習の成果をしっかり出した低学年。
やればできるという、大きな自信になったと思います。
これからが楽しみな信頼される子です。
　　　　　　　　　

太陽がぎらぎらと夏の空になっています。
子どもたちは、汗をかきながらも、元気いっぱい活動しています。

朝いちばん、低学年は、国語の学習をしていました。
1年生は、早口言葉の練習中。
練習後、タブレットに録音です。
その間に、学級担任は、２年生と授業を進めていました。
タブレットが一人１台あることで、複式での授業内容に幅が広がったように思います。
また、１年生は、タブレットの操作を一人でさくさくしていました。
　　



中学年も国語の学習です。
３年生は俳句の鑑賞、４年生は短文づくりをしていました。
子どもたちの俳句や短文の中に、きらりとひかる言葉を発見!
　　



５年生は、外国語です。
ALTと学級担任とで会話を頑張っていました。
６年生は、国語辞典、漢和辞典の二つを使って、漢字の学習です。
日頃から、国語辞典や漢和辞典を使っているので、慣れた手つきで言葉を探していました。