今日は、表現力向上に向けてのワークショップを行いました。
講師の先生から、発声や表現の仕方について学びました。
子どもたちの発表が、どんどん変わっていくことが実感できました。
子どもも教師も勉強になる１時間でした。
今日の内容を参考に、さらに磨きをかけていきたいと思います。

３、4年生は、子規記念博物館内の「愚陀仏庵」を社会見学しました。
積極的にガイドをしてくださる職員の方と会話をしていました。

 ２０分間の映画を鑑賞した後、館内の展示コーナーへ進んでいきました。

子規さんにはペンネームが９０もあったことや、大食いだったことを聞いて、

すごく親近感を感じていました。

愚陀仏庵の縁側で脚を伸ばして子規さんになったつもりの子どもたち。

子規と漱石がここで過ごした５２日間が、日本の近代文学の礎となったことを肌で感じることができました。

高学年の子どもたちは掩体壕に社会科見学です。

「掩体壕」とは、太平洋戦争時に松山海軍航空基地の戦闘機を、敵の空襲から守るために造られたものです。

松山で実際にあった戦争の歴史に触れました。

ガイドさんのお話を聞いたり、質問したりしながら、子どもたちは真剣に学んでいました。

見学中、掩体壕の上空を飛行機が飛んでいきました。

今あるこの平和な空を大切にしていきたいと思います。

今日の立岩小は、とても静かです。
中学年と高学年が校外学習に行っているためです。
中学年は子規記念博物館と愚陀仏庵へ、高学年は掩体壕の見学に行きました。
　　　
低学年は、国語の学習や算数の学習を真面目にしています。
　
いつも遊んでくれるお兄さん、お姉さんがいなくて、少し寂しいですね。

俳句作りを行いました。
12月は吟行ではなく、学校や生活の様子を思い出しての俳句作りです。
習い事や家庭で起こった出来事などを俳句にしました。

その後、群読のビデオ撮りを行いました。
初めてのビデオ撮りです。
子どもたちと視聴し、振り返りに活用したいと思います。

中学年の理科の実験中に出合いました。
単元のまとめの実験で、「どうしてこうなるの？」と聞くと、正しい答えが返ってきました。
しっかり理解できています。
　　

どんよりとした天気です。
どんよりとした天気を吹き飛ばすくらいの声で、群読の練習がスタートしました。
声出しをした後、群読の練習です。
子どもたちは、ほぼ内容を暗記したようです。
言葉をイメージしながらの練習。
少しずつ上達できるよう、頑張っていきたいと思います。

立岩小の給食は、ランチルームで全校みんなでいただきます。
また、食べ終わって片付けた後は、調理員さんに一言感想やお礼を言って、教室へ帰ります。
調理員さんとの距離が近いのも、立岩小のいいところです。
今日も、おいしく給食をいただきました。
　

冷たい風が吹いている立岩。
子どもたちは、「寒い。」と言いながら、元気に登校してきました。

朝の時間、発声練習をした後、本の返却と貸し出しです。
読みたいなと思う本を探していました。
また、新しい世界の扉が開けるかも。
　　

低学年は、国語の学習です。
１年生は、リーダーの声掛けで、日付や課題を書いていました。
ガイド学習にも慣れてきています。
２年生は、「書く」活動です。
今日は、タブレットではなく、付せんを使って、構想メモを考えていました。
　　
３年生は、社会科の学習です。
愛媛の特産物、みかんについての学習のスタートです。
４年生は、理科の学習です。
実験をする準備です。
タブレットを使って、使う道具等を確認していました。
　　

高学年は、学級活動です。
友達や行動について話合いをしていました。

いよいよ、１２月。
２学期のまとめをしっかりしていきたいと思います。

いつも足を床につけて、学習している子どもがいます。
「姿勢がいいね。」と声を掛けると、さらに背筋がぴんとします。

姿勢を正しくすると、
①気持ちがシャキッとする
②身体のバランスがよくなる→運動のパーフォマンスが上がる
③背骨に負担がかからない
④脳の働きがよくなる→学習の効率が上がる
というメリットがあるそうです。

そこで、全校児童を対象に姿勢についての保健指導を行いました。
姿勢を正すメリットを聞いた後、椅子の座り方を確認しました。
また、机といすの調整も行いました。
　　　

健康にも勉強にもつながっている姿勢。
継続的に指導を続けていきたいと思います。