２学期の終業式を行いました。
２年生の子どもたちは、鉄棒や九九など、２学期頑張ったことを堂々と発表しました。

また、式辞では、心を豊かにすることについて話をしました。

２学期に立岩小だからこそできた活動を拾い出しました。
すると、各月に二つから三つの活動をしていました。
これらの活動をする中で、五感を使って感じ、それを俳句や文章などの言葉で表現することを継続し、感性を磨いてきたことを振り返りました。
そして、これらの活動は、立岩小でしかできないことであり、活動するためには、地域の方をはじめ、たくさんの方が立岩小を応援してくれているからこそできたことを伝えました。
そして、感謝の気持ちを忘れてはいけないことを確認しました。
このことは、挨拶やいじめ０につながっていくと思います。

また、４月に話した読書について、自分の読書を振り返りました。
去年と同じ月で、一冊でも多く本を読んだ子どもが、掲示されています。
たくさんの子どもが本に親しむことができています。

２学期の活動を基盤に、３学期飛躍するためにも、冬休み中、心身の安全に気を付け、元気に過ごしていほしてと思います。

群読コンクールに参加するためのチーム名を代表委員会で話合いました。
各学級で考えた名前を、理由も述べながら紹介し合い、意見を出し合いました。
どの学級の意見も、納得のいく理由でした。
子どもたちは、意見を出し合いながら、名前が決定しました。
なるほどと思える名前になりました。
　　　

毎年恒例の読み聞かせのスタッフさんから、子どもたちへのクリスマスプレゼントが届きました。
部屋の雰囲気もばっちり。
　
読み聞かせの本も、くじを活用して、子どもたちが選びます。
子どもたちの気持ちも盛り上がり、とても楽しい、充実した時間になりました。
そして、クリスマスプレゼントも届き、子どもたちは、るんるん気分で教室へ帰りました。
　　　

春の収穫に向け、じゃがいもを植えました。
地域の野菜づくりの名人さんに教えていただきました。
植え方のこつを教えていただけるのは、教員にとっても大変ありがたいことです。
これから、大切に育てて、春にはおいしいじゃがいもが収穫できることを楽しみにしています。

今日は、三世代のもちつきです。
子どもたちは、地域の方と一緒にもちをつきました。
子どもたちが、田植えをし、稲刈りをしたもち米も入っています。
地域の方に、つき方やもみ方を教えていただきながら、活動できました。
つきたてのおもちは、とてもおいしかったです。
ありがとうございました。
　　　　

先週金曜日の立岩っこで、子どもたちは、ケーキを作りました。
楽しみにしていた活動で、わくわくどきどきの時間だったようです。
同じ材料でも、でき上ったケーキは、全然違います。
世界に一つのケーキ。
子どもたちの大満足の時間でした。
　　　　

坊ちゃん学習で、講師の先生をお招きして、フラワーアレンジメントを行いました。
クリスマスに向けて、部屋が華やかになります。
個性豊かな作品が仕上がりました。
　　　　

週末です。
本日は、個別懇談会のため、子どもたちは、午後からの立岩っこを楽しみにしています。
楽しい活動が待っています。

低学年は、図画工作で、ダイナミックな表現をしています。
子どもたちは、意欲的にアイデアを出していました。
　　　　

　
中学年は、理科の学習です。
３年生は、電球を使って、回路について調べていました。
４年生は、タブレットを活用して、星座について学んでいました。
冬の星座「オリオン座」について質問をすると、３人ともすぐに、「オリオン座」と答えてくれました。
　　

　　
高学年は、算数の学習です。
５年生は、難問の割合の学習をしていました。
じっくりと取り組んでほしいと思います。
６年生は、テストです。
２学期のまとめ、頑張って！
　

朝、表彰がありました。
俳句の表彰です。
たくさんの子どもたちの頑張りが認められました。
　　
クラブ活動で、地域の茶道の先生をお招きしました。
お点前を見たり、お茶をたてたりしました。
おいしい和菓子をいただき、子どもたちは、大満足でした。
短い時間ですが、日本の文化に触れる大切な時間になりました。
　　　　

天気が回復し、寒いけれど、気持ちのいい朝です。

子どもたちは、集中して学習に取り組んでいます。

低学年は、道徳です。
自分の考えをそれぞれが発表していました。
意見を出したり、友達の意見を聞いたりしながら、自分の心と向き合う時間がもてています。
　
中学年は、国語の学習です。
物語を読んだり、漢字の学習をしたりしています。
学期末、しっかりとまとめをしていきたいと思います。
　
高学年も、国語の学習です。
みんなに読んでもらいたい本について、書評を書いたり、紹介文を書いたりしていました。
見ると、読みたくなる作品に仕上がりそうです。
　　　
図書館では、新聞に掲載された俳句が掲示されていました。
本人は、はにかみながら、うれしそうでした。

雨のスタートです。
子どもたちは、元気に登校してきました。

低学年は、算数の学習です。
タブレットを活用して、問題を作ったり、自分が作った図形を写真に撮ったりしていました。
タブレットの使い方も、スムーズです。
　　
中学年は、国語の学習です。
物語を読んだり、漢字のクイズをしたりしていました。
漢字クイズでは、正解すると、歓声が聞こえました。
　
高学年は、外国語です。
ＡＬＴの発音を聞きながら、会話にチャレンジです。
難しいと感じる子どもにも分かるように、ゆっくり話したり、ジェスチャーを付けたりしていました。

図書館では、12月の読書を促すための工夫として、ツリーが登場していました。
一冊読んだら、飾りを一つ。
どんどん華やかなツリーになるのが楽しみです。