朝の時間、子どもたちは、多目的ホールに集まってきます。
手には、これから読む本や返す本を持っています。
自分の席につき、静かに本の世界に浸っています。
子どもたちは、いろいろなジャンルの本を読んでいます。

読書の時間が終わったら、本を返し、新しい本を借ります。
高学年の中には、長編の本読んでいる子どもいるため、本を借りないで教室に戻る子どももいます。
また、中には、２冊の本を同時進行で読んでいることを教えてくれる子どももいます。

ゆったりとした気持ちで本と向き合い、１日がスタートしています。
　　

雨のスタートです。

子どもたちもなんとなく、疲れ気味です。
しかし、学習は、真面目に取り組んでいます。

低学年は、お話動物園を作っています。(動物を中心とした本の紹介)
最初は、ただの公園だったのが、動物園になってきました。
ほぼ完成です。
どんな動物が登場するか、楽しみです。
　
中学年・高学年ともに、国語の学習をしていました。
子どもたちが書いた文章をタブレットを活用して読み合ったり、意見交換をする資料にしたりしていました。

タブレットを活用することで、友達の考えが素早く見えるため、スムーズに自分の考えが持つことができています。
　　　

雨の朝。
空気の重さを感じます。

子どもたちは、天気に関係なく勉強を頑張っています。
低学年は、国語の学習です。
１年生が、食べ物クイズを出していました。
２年生も加わり、みんなで答えを考えていました。
ヒントは、四つ。
それでも難しい場合は、即興でヒントを考えます。
立岩ならではの答えも出て、楽しんでいました。
　
中学年、高学年は、それぞれに音楽の授業です。
今日は、鑑賞をしていました。
オーケストラの素晴らしい曲に浸っていました。
　

朝の時間に表彰を行いました。
タイピングや図画工作での表彰です。
　　

　
子どもたちの頑張りが認められ、賞状を受け取った後、温かい拍手が聞こえてきました。
今回、賞状には至らなかったけれども、一生懸命活動した子どもがたくさんいます。
その子どもたちにも、拍手です！

とんとんとんと、ドアをたたく音が。
「どうぞ。」と声を掛けると、１年生が入ってきました。
国語の学習で、インタビューに来たそうです。
「何の教科が好きですか。」「どうして、好きなのですか。」と質問をしてくれました。
教室で一生懸命練習をしてきたのでしょう。
この経験が、人前で堂々と発表したり話したりする基礎になるのだと思います。
上手にインタビューをした2人です。
　

寒い月曜日の朝です。
子どもたちは、元気に登校してきました。

今日は、中学年・高学年が、10分間集中テストを行いました。
このテストは、子どもたちの学力向上に向けて、期間を決めて、愛媛県の３年生以上の子どもたちが行います。
また、テストは、タブレット端末を活用しての実施です。
子どもたちは、集中してテストに臨んでいました。
結果を活用し、子どもたちの学力向上に生かしていきたいと思います。
　　　

今日は、地域のこんにゃく作り名人さんにお世話になり、こんにゃく作りをしました。
子どもたちが育てたこんにゃく芋も少し、入っています。
日頃経験できないことですが、地域の名人さんのおかげで、経験できます。
いつも、学校の応援、ありがとうございます。
　　　　

寒い朝です。
氷点下４度。
今年一番の冷え込みとなった立岩小です。

子どもたちは、各学級ごとで、歯についての学習をしました。
歯科衛生士さんに、発達段階に応じたお話をしていただきました。
また、それぞれに歯磨きの仕方についても確認していただきました。
今日学んだことを実践できるようにしていきたいと思います。
　　　

　　

午前中自宅待機をしていた子どもたちが、登校してきました。
真っ白だった運動場も、ほとんど元通りになってしまいました。
しかし、子どもたちは、残った雪で楽しんでいました。
珍しい雪で、満喫した時間でした。
　　　　

立岩小は、雪に覆われています。
運動場は、真っ白です。

道路も凍結しているため、安全を第一に考え、子どもたちは、自宅待機中です。
今後の対応は、１１時過ぎにＭＡＣメールでお知らせをします。