雨のスタートです。
子どもたちは、元気に登校してきました。

低学年は、算数の学習です。
タブレットを活用して、問題を作ったり、自分が作った図形を写真に撮ったりしていました。
タブレットの使い方も、スムーズです。
　　
中学年は、国語の学習です。
物語を読んだり、漢字のクイズをしたりしていました。
漢字クイズでは、正解すると、歓声が聞こえました。
　
高学年は、外国語です。
ＡＬＴの発音を聞きながら、会話にチャレンジです。
難しいと感じる子どもにも分かるように、ゆっくり話したり、ジェスチャーを付けたりしていました。

図書館では、12月の読書を促すための工夫として、ツリーが登場していました。
一冊読んだら、飾りを一つ。
どんどん華やかなツリーになるのが楽しみです。
　

雨の月曜日です。

子どもたちは、少し、疲れた感じです。

低学年は、算数の学習です。
学習アシスタントの先生も、子どもたちの支援をしてくれています。
　
中学年は、国語の学習です。
物語の読み取りをしていました。
　
高学年は、算数の学習です。
ＴＴで、二人の教員が子どもたちを指導しています。
　
３年生は、地域のみかん博士をお招きして、社会科の学習をしました。
みかんづくりについて、詳しくお話をしていただきました。
みかんの種類や仕事についてのお話や大変なこと、おいしいみかんの選び方など、分かりやすく教えていただきました。
質問にも答えていただきました。
　　
さらに、糖度計でみかんの甘さも調べました。
　　
そして、今、子どもたちに頑張ってほしいことも話していただき、とても充実した時間になりました。
ご多用の中、ありがとうございました。

今日は、表現力向上に向けてのワークショップを行いました。
講師の先生から、発声や表現の仕方について学びました。
子どもたちの発表が、どんどん変わっていくことが実感できました。
子どもも教師も勉強になる１時間でした。
今日の内容を参考に、さらに磨きをかけていきたいと思います。

３、4年生は、子規記念博物館内の「愚陀仏庵」を社会見学しました。
積極的にガイドをしてくださる職員の方と会話をしていました。

 ２０分間の映画を鑑賞した後、館内の展示コーナーへ進んでいきました。

子規さんにはペンネームが９０もあったことや、大食いだったことを聞いて、

すごく親近感を感じていました。

愚陀仏庵の縁側で脚を伸ばして子規さんになったつもりの子どもたち。

子規と漱石がここで過ごした５２日間が、日本の近代文学の礎となったことを肌で感じることができました。

高学年の子どもたちは掩体壕に社会科見学です。

「掩体壕」とは、太平洋戦争時に松山海軍航空基地の戦闘機を、敵の空襲から守るために造られたものです。

松山で実際にあった戦争の歴史に触れました。

ガイドさんのお話を聞いたり、質問したりしながら、子どもたちは真剣に学んでいました。

見学中、掩体壕の上空を飛行機が飛んでいきました。

今あるこの平和な空を大切にしていきたいと思います。

今日の立岩小は、とても静かです。
中学年と高学年が校外学習に行っているためです。
中学年は子規記念博物館と愚陀仏庵へ、高学年は掩体壕の見学に行きました。
　　　
低学年は、国語の学習や算数の学習を真面目にしています。
　
いつも遊んでくれるお兄さん、お姉さんがいなくて、少し寂しいですね。

俳句作りを行いました。
12月は吟行ではなく、学校や生活の様子を思い出しての俳句作りです。
習い事や家庭で起こった出来事などを俳句にしました。

その後、群読のビデオ撮りを行いました。
初めてのビデオ撮りです。
子どもたちと視聴し、振り返りに活用したいと思います。

中学年の理科の実験中に出合いました。
単元のまとめの実験で、「どうしてこうなるの？」と聞くと、正しい答えが返ってきました。
しっかり理解できています。
　　

どんよりとした天気です。
どんよりとした天気を吹き飛ばすくらいの声で、群読の練習がスタートしました。
声出しをした後、群読の練習です。
子どもたちは、ほぼ内容を暗記したようです。
言葉をイメージしながらの練習。
少しずつ上達できるよう、頑張っていきたいと思います。

立岩小の給食は、ランチルームで全校みんなでいただきます。
また、食べ終わって片付けた後は、調理員さんに一言感想やお礼を言って、教室へ帰ります。
調理員さんとの距離が近いのも、立岩小のいいところです。
今日も、おいしく給食をいただきました。