【タイピングコンテスト】

朝の時間を利用して、３年生以上がタイピングコンテストに挑みました。

「とべ動物園」「八幡浜市」「重信川」など愛媛県に関係する単語が一問ずつ出題され、入力しました。

「ローマ字が分かる」「キーボードの配置を知っている」「繰り返し練習している」

などのことができていないと速く入力できません。

本校の子どもたちは大人と比べて速かったようでした。

自分がどれだけ入力できたか、結果も振り返っていました。

今後、この技術を使って、自分の考えを発信できる授業にしていきます。

【立岩公民館まつり】

本日、立岩公民館まつりに参加しています。

＜さつまいも販売＞

中学年は、自分たちが育てたさつまいもの販売をしています。

SDGsの視点も取り入れ、自分たちが食べる、おすそわけをする、地域の行事に参加させていただく等、子どもたちの生きた学習になっています。

＜スイートポテト販売＞ＰＴＡ活動

前日、ＰＴＡの方にお世話になり、学校でとれたさつまいもを使ったスイートポテトづくりをしていただきました。

そして、当日に高学年がスイートポテトを販売しました。

＜音楽発表＞

また、連合音楽会で行う発表も行いました。今までの練習の成果を発揮することができました。

地域の行事に子どもたちが参加し、地域のよさやすばらしさを再確認できる機会となりました。

ありがとうございました。

【読書集会】

図書委員が企画し、読書集会が開かれました。

10月27日から11月9日までの読書週間に関連してです。

図書委員さんから読書週間についての説明や本に関するクイズがありました。

また、大型絵本「三びきのやぎのがらがらどん」の読み聞かせもありました。

図書委員会さんが時間と労力をかけて、一生懸命に準備した集会だったことが全校に伝わりました。

最近、1か月に本を読まない人が６０％ほどいるようです。本校の子どもたちに聞くと、「最近、家の人が本を読んでいた」と答えた子が半分くらいいました。

これからも読書を通して、知識だけでなく、考え方や想像力を培っていきたいものです。

涼しくなってきた今日この頃、１・２年生は生活科で立岩地域の秋探しに出かけました。

　秋ならではの木の実や落ち葉を拾ったり、立岩地域にはどのような場所があるのか調べたりしながら、楽しく活動しました。

　普段は歩かない場所を歩いたので、新たな発見も。

生い茂る雑草を見て、「立岩をきれいにしたいな。」という声が子どもたちから聞くことができました。

　地域の方にも声を掛けていただき、嬉しそうな子どもたちでした。

【授業の様子】

久しぶりの青空です。３年生が昨日に掘ったサツマイモを洗い、立岩公民館まつりの準備をしていました。

地域の方に喜んでもらえるといいですね。

＜１・２年＞算数

１年生は、たし算と引き算の問題作りをしました。

２年生は、九九の復習をしました。

＜３・４年＞音楽

３・４年生は、高音の発声練習をしました。

音楽専科が子どもたちのイメージを膨らませる言葉がけをしていました。

「山のほうに聞こえるように・・・。」

「このような声にならないで・・・。」と音が出るおもちゃを取り出して指導しました。

＜５・６年＞算数

５年生は、三角形の面積の復習を学習帳を使ってしました。

６年生は、拡大と縮小の復習を学習帳を使ってしました。

【いもほり】

雨が心配される中、いもほりをしました。

全校児童と学校説明会に来ていただいた方と一緒にしました。

今年のサツマイモは、大きい。

みんな笑顔になるくらいの豊作でした。

地域の皆様のお陰です。ありがとうございました。

【授業の様子】専科の授業

金曜日は、理科や音楽の授業が多く、子どもたちも楽しみにしています。

＜１・２年生＞音楽

リズムに合わせて歌を歌ったり、手拍子をしたりしました。

＜３・４年生＞理科

３年生は、ゴムの力を使って車を動かしました。

４年生は、蒸発について学習しました。

＜５・６年生＞理科

５年生は、流れる水の働きの実験をしました。

自分が考えたコースに水が流れるよう堤防を築くなど工夫しました。

６年生は、テスト直しをしました。教頭先生の解説をよく聞きました。

【授業の様子】芸術の秋・勉強の秋・食欲の秋

＜１・２年＞図工

野菜や果物と自分の写真をコラージュしました。

＜３・４年＞国語　

４年生は「ごんぎつね」の単元で、兵十の人柄がわかる文や言葉を探しました。

３年生は「わたしたちの絵文字」で、話合いの仕方を確認しました。

＜５・６年＞家庭科

調理実習をしました。ジャガイモをゆでて、おいしくいただきました。

＜その他＞

来週のサツマイモ掘りの準備のため、ツルを切り取りました。

校務員さん、３・４年生がきれいにしてくれました。

サツマイモのつるは、公民館のヤギが食べてくれるようです。

ＳＤＧｓになっていますね。ありがとうございます。

【授業の様子】学力の見える化

運動会、繰替休業日の翌日に授業を通常通りできるのは、学習の習慣化が身についている証です。

どの学級も子どもたちは、主体的に学習に取り組んでいました。

＜１・２年＞国語

１年生は教科書の説明文の構造を使って、自分が調べた乗り物を説明する作文に挑戦していました。

ワークシートに自分が書き表したい内容を記入していました。

２年生は、東・西・南・北は何を表す言葉か。春・夏・秋・冬は何を表す言葉かを考えていました。

＜３・４年＞算数

３年生は、１２×４の計算方法を考えていました。

問題文に線を引き、必要な情報や問われていることを把握しやすいようにしていました。

４年生は、面積の導入場面。

１平方センチメートルを理解し、４平方センチメートルの形づくりをしました。

自分が何をしたらよいか、黒板にも分かるようにしていました。

＜５・６年生＞理科

５年生は「川の流れ」についてタブレット端末にまとめました。

６年生はプリントで復習をしました。

＜その他＞

校務員さんが中庭をきれいにしています。

自分の仕事を見える化して、モチベーションを保っているようです。