【ツツジまつり準備】

全校でカブトムシの幼虫をケースに入れました。

ケースも地域の清水さんからいただきました。

ありがとうございます。

明日お会いするお客さんのことを想像しながら、雄と雌の最終チェックをする子どもたちは、どの子も笑顔でした。

　　　

　　

明日は、９時から「ツツジまつり」が開催されます。

よろしければ立岩小学校まで。

【授業の様子】

本日から５月です。あいにくの雨ですが、立岩っ子は元気に学習しています。

＜１・２年＞算数

１年生は学習帳、２年生はプリントを使っての復習。

学級担任に提出する時も、礼儀正しく「お願いします。」と言えました。

活気のある雰囲気で、とても素晴らしいです。

　　

＜３・４年＞音楽

歌詞の意味を丁寧に確認してから、全員で「茶つみ」歌いました。

昔は手作業で行っていたことや集団で作業していた時に歌われたことなどを確認していました。

本日が八十八夜ということもあり、非常勤講師が工夫をされていました。

　　

＜５・６年＞国語

５年生は、実際に新聞を読んでみて、特徴やよさについて話し合いました。

６年生は、情報のまとめ方について、話し合いました。

いろいろな図を使って、どんな情報をまとめていくのか楽しみです。

　　

＜昼休みの様子＞

　　

【カブトムシの種分け】

才之原の清水さんのご指導の下、カブトムシの種分け体験をしました。

　

幼虫の雌雄の見分け方を教えていただき、入れものに分けていきました。

　

おそるおそる触る子や手慣れた子などいろいろでした。

　

幼虫のお腹の部分や大きさなどで雌雄を判定できることに、子どもたちだけでなく保護者も勉強になりました。

　

清水さん、ありがとうございました。

【参観日】

貫之山・学校清掃の後の参観日。保護者の皆様、ありがとうございました。

＜１・２年生＞生活

　

　

ツツジ祭りに販売するカブトムシの幼虫のポスターを仕上げました。

お家の人にも手伝っていただいて、完成です。

お客さんに買ってもらえるようなポスターになりました。

＜３・４年生＞図工

　

　

カードから五感で感じ取ったことを友達に伝える授業でした。

「においは？」「夕方くらいの時間のような気がする。」「触ったら冷たいかな。」

自分が感じたことを伝え、友達がどのカードかを当てました。

＜５・６年生＞家庭科

　

　

なみ縫い、本返し縫い。非常に難しかったようです。

映像を見たり、家の人に手伝ってもらったり、、、。

普段に経験したことがないことでした。

【貫之山・学校清掃】

５月３日（金）に行われる「ツツジ祭り」に向けて、地域の方や保護者・児童が清掃活動をしました。

　

大雨になる前に、地域の方は貫之山の遊歩道の草刈りを保護者や児童は運動場や中庭の草抜きを中心に行いました。

　　

　　

　

みなさんの手際の良さや協力体制に驚きました。

ツツジ祭りに来ていただける方が喜んでいただけると思います。

ありがとうございました。

　

貫之山や立岩小学校が喜んでいます。

【ツツジ祭り準備】

29日の参観日、5月3日のツツジ祭りに向けて準備を進めています。

１・２年生は、カブトムシの幼虫の販売ポスターを作成しました。

ポスターに入れる情報は、何が必要かを考えました。

　　

カブトムシの絵を描くため、本やタブレットの情報を参考にしました。

　

いいポスターができるといいですね。

３・４年生は、販売の練習をしました。

どう勧めたらいいのかを考えました。

4年生がお客さん役になって、3年生販売員さんの練習相手になりました。

ツツジ祭りでたくさん販売できるといいですね。

　

２階を通っていると巨大なポスターが、、、。

どうも５・６年生が作成したようです。

全校で地域主催のツツジ祭りを盛り上げています。

【学校探検】

２年生が１年生をサポートしながら学校探検をしました。

　

今日は主に職員室です。教頭先生とお話しできた１年生。

ちょっぴり緊張しました。

　

職員室の入り方も優しく教える２年生。

　

微笑ましい探検でした。

【授業の様子】

やわらかな雨が降る中、立岩っ子は落ち着いた様子で学習に取り組んでいます。

＜１・２年＞音楽

手遊び歌「ひらいたひらいた」を歌いました。

　

スカーフを花にして、色とりどりの花を咲かせました。

　

大きい花を表現するために大きく歌うなど表情豊かでした。

　

貫之山のツツジもきれいに咲いています。5月3日まで咲きますように。

＜３・４年＞体育

体育館で風船バレーをしました。

学年対抗の様子です。運動の苦手な子も友達に励ましの声を掛けてもらって上手にできました。

仲良しの雰囲気が出ています。

　　

＜５・６年＞道徳

正直について考えました。どうして正直なのがいいのか。正直すぎて人を傷つける場合とは。

大人でも考えさせられることについて、真剣に考えていました。さすが高学年の授業でした。

　　

【授業の様子】

１・２年生：算数

１年生は、前から何番目の授業をしました。前から何番目にいる動物は何か考えていました。

２年生は、練習問題に取り組みました。学習したことが身に付いていたでしょうか。

　

３・４年生：理科

３年生はヒマワリの種を植え、４年生はタブレット端末に植物や昆虫の様子をまとめました。

　　

５年生：外国語

自分の名前を紹介する文を書きました。５年生から書く内容を学習しています。

　

６年生：国語

６年生は、漢字の練習をしました。新出漢字の筆順にも気を付けました。

　

【１年生を迎える会】

３時間目に１年生を迎える会をしました。

１年生が恥ずかしそうに入場。

　　

ちょっぴり緊張していたようです。

＜１年生にインタビュー＞

６年生が好きな動物やキャラクターを聞き、ちゃんと答えました。

　　

得意なことで、犬や猫のマネがあったので、いつか見てみたいです。

＜ゲーム＞

５・６年生が企画・運営し、「だるまさんが○○した」「ボーリング」をしました。

１年生にもできる分かりやすいゲームでした。

　　

次のプログラムを進行しやすいよう積極的に片付けることもできました。

＜プレゼント渡し＞

２年生は、王冠。

３・４年生は、パズル。

５・６年生は、１年生が好きなキャラクターが描かれた箱。

　　

相手の気持ちを考えた行動ができました。

＜１年生退場＞

大きなプレゼントを抱えながら、どの子も満足した表情で退場しました。

　

全校がほっこりするよい集会でした。