二学期がスタートしました。
全校みんなの元気な声が学校に戻ってきて、とてもうれしく思います。

二学期は、様々な行事があります。
感染症対策を今まで以上に行いながら、学校生活を進めていきます。

第二学期始業式では、３年生が夏休み楽しかったことや頑張ったことを発表しました。

また、校長先生からは、
〇　あいさつ、読書、いじめ0、俳句を継続して頑張ること
〇　感染症対策の具体的な取組
についてお話がありました。

充実した学校生活が送れるよう、頑張っていきたいと思います。
　

久しぶりの学級です。
　　

～　～　～　　うれしかったこと　～　～　～
児童の家族の方からのお話です。

家庭でコロナウイルスの話をしたときのことです。
話の流れで、立岩小の感染状況の質問に対して、「そういう内容は、差別につながるから言わないで。」といったような趣旨の返答があったそうです。
具体的な背景は分かりませんが、家族の方は、心配して聞いたのでしょう。
どんなに感染症対策をしていても、感染するリスクはあります。
さらに、感染した方は、心身共に大変な状態です。
そんなときこそ、お互い支え合えうことが大切です。
その児童の発言に、差別を許さない強い心を感じ、うれしくなりました。

立岩っ子に今日も子どもたちが来ています。
今日は夏休み最後の立岩っ子。
子どもたちが楽しみにしているお楽しみ会～夏祭り～が企画されています。
輪投げや魚すくいなど、いろいろなお店屋さんが出店。
子どもたちは、真剣に取り組んでいました。
真剣になると、無言。
空気が、ぴんと張りつめています。
楽しい時間を過ごした子どもたち。
夏のいい思い出の一つになりました。
準備等をしてくださったスタッフの皆様、子どもたちのためにありがとうございます。
　　　　　　　　　　

「HELLO!」
子どもたちの声が聞こえてきました。
何をしているのだろうと立岩っ子(放課後子ども教室)をのぞいてみると、英語で買い物ごっこをしていました。
地域の英語の堪能な先生にお願いしての活動です。
高学年がリードしながら、いろいろな物を英語で買っていました。

夏休みもあと、一週間。
全員ではありませんが、子どもたちの元気な顔を見ることができ、わくわくしました。
ルールを守り、楽しく活動している信頼される子たちです。
　　　

夏休み真っただ中。
立岩っ子で来校している子どもたち。
ちょっと見ない間に、身長が伸び、顔つきがお兄さん、お姉さんに。
子どもの成長を実感します。

立岩っ子では、七夕飾りを作っていました。
２本の笹のうち、1本は、地域へお届けです。
コロナ前は、地域の方と一緒に作っていた活動です。

子どもたちの願いがいっぱいの笹飾りです。
　　　　　　　　   

いよいよ、明日から夏休みです。
今日は、第一学期終業式がありました。
児童代表として、4年生が一学期の思い出や夏休みに頑張りたいことを発表しました。

また、校長先生からは、
「あいさつ」「読書」「いじめ0」について、一学期頑張っていた子どもや事例の紹介がありました。
さらに、夏休み中、感染症予防や事故0など、自分の命は自分で守ることについての話がありました。

感染症対策をしながら、いろいろなことに挑戦できた一学期。

保護者や地域の方に支えられていることに感謝をし、充実した夏休みになりますように!

先日7/17(日)の地元新聞(ジュニア新聞)で、立岩小2名の子どもの俳句が紹介されました。
次の学校便りで掲載したいと思います。

「三匹の子豚をします。見に来てください。」
低学年の子どもたちのお誘いです。
最近、校長室に来るときの挨拶の声が、はきはきと大きくなっています。
入学当初から比べると、本当にたくましくなったと、感心させられます。

会場に行くと、劇の準備ができていました。
放課後子ども教室で、少しずつ作っていたようです。
子豚の名前もついています。
お家もきちんとできています。
上演中も、恥ずかしがることなく、せりふを言っていました。
大成功の劇でした。
　　　　　
この後、第二部が行われました。

最後まで準備ができたこと、みんなからの声援のシャワーを浴びたことが、子どもたちの満足感につながったのでしょう。
とても、いいを顔していました。
協力して、最後までやり遂げることができる信頼される子です。

子どもたちに頑張ってほしいと伝えていることの一つに「読書」があります。
図書館には、紫陽花や向日葵の花が咲いています。
　
紫陽花は、6月の取組で、一冊読んだら、花を一つはります。
満開の紫陽花です。
また、向日葵は、1学期に貸し出した冊数が、一定以上の子どもの名前が書かれています。
全校児童半分近くの子どもの名前が書かれています。
図書館支援員の先生の様々な工夫で、子どもたちが図書館に集い、本に親しむ習慣ができています。
読書をがんばる信頼される子たちです。

～　～　今日の朝の時間　～　～

本校は、3学期の参観日、学習発表会を予定しています。
今年は、全校児童で、劇をしたいと考えています。
シナリオを考える本を選び、シナリオを書き、配役を決めたり、大道具・小道具の準備をしたりします。
今日は、そのスタートの日。
本選びをしました。
4人の子どもが、劇をしてみたい本を提案しました。
その後、子どもたちが意見を出し合い、2冊まで絞られました。
子どもたちは、どうしてその本を選んだか、理由を述べていました。
決定は、火曜日です。
今後の活動が楽しみです。
　　　　　

～　～　来週に向けて　～　～

「校長先生、見てください!」
３年生の弾んだ声。
子どたちが育てた夏野菜を収穫中。

きゅうり、ピーマン、うり、なす、オクラ、すいか・・・・
たくさんの夏野菜が収穫できました。
　
その後、４年生も参加。
また、別の畑では、低学年も野菜のお世話中。
　　　　
子どもたちが、頑張って世話をした成果です。
収穫した夏野菜を使って、お楽しみな活動をする予定です!
　　　　

雨のスタートです。
子どもたちは、いつもと変わらず、元気に登校してきました。

低学年は、国語の学習のまとめで劇をする予定です。
そのための準備をしています。
それぞれの役のイメージで、服の色を決めたり、飾りを付けたりしていました。
　　　　
中学年は、社会科の学習です。
図書館で借りた本とタブレットの二つを活用して、調べ学習をしていました。
調べる内容によって、本が便利であったり、インターネットが便利であったりします。
どちらがいいか、考えることも、学習の一つです。
　　　
高学年は、図画工作です。
人権ポスターを仕上げていました。
真剣に取り組んでいました。
　　
夏休みに向けて、ラストスパートの子どもたち。
落ち着いた態度で生活をしています。

生活科や総合的な学習の時間、子どもたちは、野菜の栽培をしています。
地域の名人さんに、ご指導いただきながらの活動です。
野菜は順調に育ち、現在、収穫中です。

先日、初めて収穫した野菜を手にした３年生が、
「この野菜で、何にか作りたい!」と、訴えてきました。
「何がつくれる?」と聞くと、
教室に帰り、タブレットを活用して検索。
「ピザを作りたい」と、画像を見せに来ました。

本校には、ピザ窯があります。
コロナウイルス感染症の影響で、数年、休止中でした。
今回、感染症対策を行い、ピザを焼く計画中です。

今日は、子どもたちと計画を立てました。
目をきらきらさせながら、考える子どもたちです。
自分たちの思いを形にするにはどうしたらいいのか。
考え、行動することは、大切な勉強の一つです。

計画どおり、実施できるように、日々の生活をどうすごせばいいかを考えることも学習です。
子どもたちといつも以上に、感染症対策を行って、世界に一つだけのピザを完成させたいと思います。