６年生の算数の授業です。

『学びを生かして』という単元でした。

これまで学んだ算数の知識を生かして、生活の中の課題を解決していこうという学習です。

学習が、「学び」のための「学び」ではなく、生活に生きるものにならなくてはいけません。

こういった学習が、「生きる力」につながります。

他の教科で学んだことも、いつか生活の中で役立つかもしれません。

今日の集いは、先月の目標の反省と今月の目標の発表です。

各クラスの代表が発表します。

先月の目標は、「何事も最後までがんばる」、「手洗いうがいをきちんとする」でした。

発表では、「あまりできていなかった」という反省が出ていました。

今月も引き続いてがんばりましょう。

次は今月の目標ですが、年度末が近いので「掃除をがんばる」「学校をきれいにする」といった目標が多いようでした。

最後に先生のお話を聞いて、「またがんばろう。」と心を新たにしました。

理科室に近づくと、

「ミョウバンやばい！」との声が。

５年生は今日も溶かしています。

溶かすことにかけては、もうすっかり職人技。

前回より水温を上げての実験のようです。

常温ではあまり溶けないミョウバンですが、水温が上がるにつれてかなり増加します。

あまりの溶け具合に、さきほどの声なのです。

混ぜることに飽き気味だった５年生ですが、その溶け具合に興奮気味でした。

校内を歩いていて、素敵な場所を見つけました。

図書室です。

本校の図書室は、多目的スペースの一角にあるため正確には図書スペースです。

図書支援員（学校図書館運営支援員）さんが、いつもきれいにデコレーションしてくださっています。

本当に、思わず手に取ってみたくなります。

これは「節分」ですね。

これは、５年生おすすめの「宮沢賢治」の本。

ちゃんと推薦文も添えられています。

ここは新刊のようです。

このブースはみんなのおすすめの本ですね。

こういった工夫にも支えられて、立岩の子どもたちは本が大好きです。

１年生の教室に行くと、「ああっ！」とびっくりされました。

何事かと思いました。

聞いてみると、「学校のことをつたえあおう」という学習中で、ちょうど「校長先生にインタビューしよう」という計画を練っていた最中だったようです。

なんともタイムリーな訪問でした。

すぐに取り囲まれ、質問攻めにあいました。

「好きな動物は何ですか？」の質問に、

捨てられていた赤ちゃん猫を育てたことを話すと、身を乗り出して聞いてくれました。

そしてみんなは、聞いた内容をすぐにプリントにまとめます。

一生懸命鉛筆を走らせていました。

すばらしい。

３年生の外国語の前半は、「color」と「shape」の復習です。

質問も受け答えもスムーズになっていました。

難しい形の名前も言えるようになっています。

後半は、「What's this?」「it's ～」のフレーズの練習です。

電子黒板を見ながら、隠れている生き物を英語で言います。

あまり聞きなれない生き物なので、少し苦戦していました。

さて、「蛾」や「フクロウ」は英語で何というでしょう。

蛾は、あの空飛ぶ巨大な怪獣の名前がヒントです。

３、４年生の教室では図工の最中でした。

「お話の絵」ということで、気に入った物語の場面を想像して描いていました。

楽しいユニークな絵が描けていました。

５年生はパソコンです。

今度の学習発表会で発表するプレゼンを作っていました。

アニメやミニ４駆、ユーチューブなど好きなテーマを選んでいました。

内容までは詳しく見なかったので、当日が楽しみです。

いろいろ工夫しているようでした。

書写が早く終わったので、読み聞かせに挑戦しました。

今日読んだ本は、『給食番長』

残食を繰り返し、給食のおばちゃんたちを怒らせてしまうというお話です。

さて文部科学省では，学校給食の意義，役割等について理解と関心を高め，より一層の充実と発展を図ることを目的に，毎年１月２４日から３０日までの１週間を全国学校給食週間と定めています。（過ぎてしまったのですが）

本校でも、感謝集会や感謝状贈呈を行ったところです。

さて、読み聞かせですが、本来おもしろいお話なのに食いつきがいまいち。

児童クラブの先生には遠く及ばず、読み聞かせの難しさを痛感しました。

今日の給食は、「我が家の献立　優秀作品」です。

その名も、「たまらんからあげ」！

濃い口しょうゆや砂糖、またニンニクで味と香りがしっかりしています。

これは本当にたまりません。

ご飯が進みます。

「から揚げ好きな人？」

みんなきれいに手が伸びています。

から揚げが大好きなようです。

ちなみに、中華スープはすこし薄味でした。

なるほど塩分などはきちんと調整されているな、と感じました。