穏やかに一週間がスタートしました。
子どもたちは、落ち着いた様子で、学習に取り組んでいます。

低学年は、国語の学習です。
１年生は、プリントを活用して、文章を読み取っていました。
２年生は、作文の推敲です。
書いた作文を読み返していました。
　
中学年は、算数です。
学級担任が４年生と学習している間、３年生はコンパスを使って模様作りです。
４年生は、計算問題の解き方を考えていました。
　　
高学年は、社会科です。
教師が他の学年の指導でいない時間は、自分のすべきことを真面目に行っていました。
　

複式学級での学習の仕方が、教員、子どもたち共に定着しています。

今日は、アメリカから帰国した渡部駿介さんが、立岩小学校を訪れました。駿介さんと立岩小の子どもたちの再会の様子を取材するため、

やのひろみさんとテレビ局のカメラも一緒に来校しました。

駿介さんとは、約１年ぶりの再会になりますが、アメリカでの単身武者修行を終えた駿介さんの姿は、自信とエネルギーに満ちあふれていました。

音楽室に集まった子どもたちは、やのひろみさんの楽しい司会のもと、駿介さんにアメリカの思い出話を聞かせてもらったり、子どもたちからの質問に答えてもらったりしました。

お話の中で、「日本一のシンガーソングライターになる」と、駿介さんがご自身の夢を力強く宣言する場面があり、子どもたちは羨望のまなざしを送っていました。

その後、駿介さんがアメリカで作った曲を披露していただきました。

曲も歌声もギターもパワーアップして、とても上手でした！

最後は、去年の連合音楽会で駿介さんと一緒に歌った「桜咲く」を

みんなで大合唱しました!!

渡部駿介さん、やのひろみさん。

夢をもつこと、夢に向かって動き出すことの大切さを学ぶ貴重な時間を作っていただき、ありがとうございました。

なお、この日の様子は、１１月２３日（木）愛媛朝日テレビ

スーパーＪチャンネルえひめの「やのひろみの笑顔見つけた！」

で１８：３０頃から放送の予定です。

今日は、地域の方等との交流会です。
下・中学年が、交流をしました。
竹細工やこま回し、トランプや折り紙、竹とんぼづくりなど、名人さんに学びました。
教員では、教えることができない名人さんの技を学ぶ機会がもてました。
この活動を通して、名人さんのすごさを感じるとともに、立岩には、名人さんがたくさんいることを知り、立岩をより好きになる機会にしていきたいと思います。
子どもたちのために、来校していただき、ありがとうございました。
　　　

今日は、ピザを焼きます。
SDGsの取組の一環「ピザ窯から広がる　好きです立岩」の学習です。
子どもたちが育てたさつまいもを活用して、ピザを焼きます。
さつまいもはこれまでに、蒸して食べたり、販売したり、おすそ分けしたりしてきました。
今日は、事前に考えたSDGsの視点に立った班のめあて、自分のめあてを意識して、「環境にも人にも優しいピザづくり」の実習です。

子どもたちは、食べる量を考えてピザの大きさを考えたり、節水を意識して、さつまいもを洗ったりしました。

また、コンダクターの大学生も参加し、一緒に活動をしました。
コンダクターからは、環境に優しい調理について話をしてもらいました。

また、人にも優しい（＋うさぎ）という視点で、お世話になっている方にもピザを食べていただきました。
　　
子どもたちは、大満足の一日になりました。

今日は、たくさんの子どもたちの頑張りが認められ、表彰を行いました。
スポーツ、俳句、作文、感想文、自由研究など、こつこつ努力した成果です。
また、表彰には至らなかった子どももいます。
しかし、頑張った過程は、子どもたちの中に残っています。
振り返って、どうしたらいいかなと考えることが、学習につながります。
たくさんの頑張りが見られた日でした。
　　　

どんよりと曇った朝。
冬の訪れを感じます。

子どもたちは、「寒い。」と言いながら、登校してきました。

低学年は、国語の学習をしています。
１年生は、今日のリーダーの指示で、日付や学習課題を書いていました。
少しずつ、ガイド学習に慣れてきています。
２年生は、プリントを活用して、学習を進めています。
　
中学年は、算数の学習です。
２学年とも、真面目に問題を解いていました。
　
高学年は、家庭科の学習です。
針に糸を通したり、玉止め、玉結びの練習をしたりしていました。
初めて針や糸を使う子どもにとっては、大変な作業ですが、繰り返し練習することで、スムーズになってきます。
　　　

今日も落ち着いて学習に取り組んでいます。

SDGsの取組「ピザ窯から広がる　好きです立岩」の活動の一環で、SDGsコンダクターが来校し、子どもたちと学習を行いました。

さつまいもを収穫し、試食、販売、持ち帰り、おすそわけなど、いろいろな活用を行っています。
この活動が、開発目標の何につながるのか意識させながらの活動です。
 また、子どもたちが気付きにくい所は、SDGsコンダクターの活躍の場になります。

今回は、環境も人にも優しいピザづくりを目指して、計画を立てました。
縦割りのグループで活動です。

当日に向けて、準備開始です!
ピザづくりが楽しみです。

立冬を過ぎ、季節の変化が少しずつ感じられるようになっています。

１年生は、複式での授業で、学習進行表を使ったガイド学習を始めています。
具体的には、課題解決をした後、一人の子どもが進行し、子どもたち同士で、自分の考え等を発表し合い、深めていく活動です。
学級担任がもう一つの学年の指導をしている間に行います。
繰り返し経験することで、スムーズな学習ができるようにしていきたいと思います。
　
中学年は、特別の教科道徳の学習です。
子どもたちは、いろいろな考えを発表し、心の学習をしていました。

高学年は、算数の学習です。
学級担任が他の学年の指導をしていとき、自分がすべきことを確実に行っていました。
経験の積み重ねです。
　

立冬とは思えない暖かさですが、吹く風は冷たさが感じられます。
子どもたちは、落ち着いて学習に取り組んでいます。

１年生は、物語の登場人物になり切って、せりふを考え、タブレットを使って録音していました。
文末や言い回しが、なかなか上手でした。
　　　

２年生は、詩を考え中です。
どんな詩ができるか、楽しみです。

中学年は、国語の学習です。
３年生は、ローマ字探しです。
見つけたら、タブレットで写真を撮ります。
タブレットが、大活躍です。
　
４年生は、学級担任と、言葉について考えていました。

高学年は、外国語です。
ALTも参加しての学習です。
人数が少ないので、ALTとの会話もたくさんできます。

学びの秋、満喫中です。