２年生の算数は、昨日に引き続いて「長さ」の学習です。

昨日習った「ミリメートル」をものさしを使って確かめていました。

これからはいろいろな物の長さを「～センチメートルと～ミリメートル」と表現できますね。

さて、どんなものの長さを計りますか？

１人６本の苗をもらって、植えていきます。

マルチには、昨日先生たちが目印代わりに穴をあけています。

そこへどんどん植えていきます。

さすがにみんなでやると早いですね。

昨年度からは人数も減っているので、もっと大変かと思っていました。

でも、みんなのやる気で一気に進んでいきます。

あっという間に、この通り。

「たくさん作って、また地域の人に配りたい。」

「みんなで協力できてよかった。」

閉会式では、上手に感想を言いました。

最後の講話で、「先生は、『大きな大きなイモになれ、甘い甘いイモになれ』と言いながら植えました。」

「ネズミに助けてもらうような、おイモができるといいですね。」

みんなキョトンとしています。

どうやらスベッたようです。

今日は「サツマイモの苗植え集会」でした。

雨が心配されましたが、サツマイモの神様が協力してくださったようです。

初めの言葉で開会式が始まりました。

苗の植え方は、例年「イモ子」と「イモすけ」たちが説明してくれます。

今年もやってきてくれたようです。

そのあと、先生の説明を聞いてスタート

例によって、徒歩１０秒で畑に到着

苗の運搬と配布は６年生にお任せです。

さすが頼りになります。

さて、植えていきましょう。

②に続きます。

１年生は、２年生の後方で平仮名の練習です。

書き方ノートの平仮名をなぞっていました。

そうやって字の形をしっかり覚えることは大切です。

その後、何もないマスに練習していきます。

書写の時もそうですが、１年生のなぞり書きは上達が顕著です。

初めは、ずれることが多かったのですが、今はほとんどずれなくなっています。

「すごいなぁ。」

「上手やろ。」

やる気度がアップしたようです。

２年生の算数です。

訪問した時間は、偶然にも６年生と同じ単位の学習でした。

こちらは「長さ」です。

「１４センチメートルよりは大きいけれど、１５センチメートルよりは小さい。」

こんな場合、どう表すかを考えました。

そして、ものさしを見て何かないか探しました。

そうすると、あります！

さらに小さい目盛りが。

単位は、ある程度実感を伴ったものでないといけません。

そうしないと、後々とんでもない答えを書いてしまいます。

実物を見て、触って覚えましょう。

６年生の算数の授業です。

復習問題に取り組んでいました。

訪問した時は、体積の単位の変換をしていました。

単位の変換は、暗記する方法ももちろんあります。

ただ、なぜそうなるのかを頭に入れておかないと、うまく使いこなせません。

後は何度も繰り返し練習して、自分のものにしていくしかありませんね。

粘り強くがんばろう。

さて、「１立方メートルは、何リットルでしょう？」

すぐ出てきますか？

３、４年生の音楽です。

今日はミュージカル映画の鑑賞です。

教科書にも載っている「サウンド　オブ　ミュージック」のようです。

物語を追いながら、歌の部分だけを鑑賞していきます。

どの児童も引き込まれて、一生懸命見ているようです。

素晴らしい曲がちりばめられていて、「これ知ってる！」という曲も。

知っている曲が出てくるとうれしいものです。

先生の解説も、どんどん熱を帯びてきました。

「サウンド　オブ　ミュージック愛」を強く感じます。

素晴らしい鑑賞でした。

ちなみに、英語の曲では「♪ドはDeer（鹿）のド♪」らしいです。

今日のたけのこは、「子ども赤十字の登録式」でした。

ご存じの通り、赤十字はかのアンリーデュナンが創設した機関です。

また子ども赤十字のめあては、「気づき　考え　実行する」です。

児童みんなでめあてを言ったあと、活動の説明がありました。

次に１年生に、子ども赤十字のワッペンが贈呈されました。

お兄さんお姉さんに付けてもらって、うれしそうです。

この後、代表者が署名し、みんなで子ども赤十字の歌を（静かに）歌いました。

明日から、どんな気づきがあるか楽しみです。

３年生の理科の授業は、「かげと太陽」の予定でした。

しかしこの天気・・・。

文字通り、「影も形も」状態です。

朝方は晴れていたのですが。

というわけで、「植物を育てよう」で先日植えた種を観察に。

しかし、そんなにすぐに発芽するわけもなく。

しかたなく、これまでの学習の復習プリントをすることに。

なかなかお天気には勝てません。

今日はごめんね。

でも収穫はありました。

先生「今日は、かげの勉強できないね。」

児童「だって太陽が出ていないもん。」

おや、いいところに気が付いているよ。