６年生の理科の授業です。

今、「ものの燃え方と空気」の学習をしています。

今日の学習課題は、「集気びんの中のろうそくの火を燃やし続けるには」です。

予想したように、「フタをしない」「底のあいた集気びんを使う」

という２つの実験をしました。

この実験では、火は消えず燃え続けます。

そのわけを、集気びんに線香を近づけて煙の流れで確かめます。

煙が出入りする様子から、燃焼には新しい空気が必要であることが分かりましたね。

去年よりは、マッチの擦り方がうまくなっていましたね。

よかった、よかった。

今日のつどいは、俳句です。

透き通るように晴れ渡った晴天で、絶好の吟行日和です。

先生から、創作のこつや春の季語などを教えていただいてから出発です。

貫之山のツツジも咲き始め、運動場にはこいのぼりが元気に泳いでいます。

あちこちに、「立岩の春」を感じることができます。

どんな俳句ができたのでしょうか。

楽しみです。

今日の給食は、「行事食・・・入学・進級お祝い」です。

メインは「まつやまずし」で、なんと「鳥のから揚げ」がついています。

みんな大好き、から揚げです。

低中学年のみんなは、大興奮です。

両手を上げて、喜びをアピール！

その後は黙々と食べています。

高学年児童は、いつもの大盛りですね。

好きなものを食べているときの顔は、本当に幸せそうです。

また好物が出るといいね。

１、２年生に負けじと、３年生も春の散策に出かけました。

「いくぞ！」「オー！」

ツツジが、かなり咲き進んだ貫之山を横目にスタート！

学校周辺は、のどかな田園風景が続きます。

色とりどりの草花が咲いていて、心が和みます。

モンシロチョウもたくさん飛んでいました。

「先生見てください。」

ナナホシテントウムシがいたようです。

しばらく眺めていましたが、すぐに逃がしてあげたようです。

最後に、広がるレンゲをバックに記念撮影です。

校内を歩いていると、玄関付近で声がします。

行ってみると、１、２年生が「春を見つけに」校外学習に行くところでした。

お天気もいいし、みんなワクワクしているようです。

さて、みんなどんな春を見つけたでしょうか。

ふと見上げると、貫之山のツツジが目に入りました。

少し咲き進み、３～４分咲きといったところでしょうか。

これから、開花がどんどん進みそうですね。

５、６年生の家庭科の授業です。

今日は、「ゆでる」と「いためる」について学習しています。

ゆでる食材や、いためる食材を分類したり、料理を考えたりしていました。

児童はどちらかというと、フライパン料理が好きなのかな。

ハンバーグやチャーハン、ステーキなどそうですから。

そんなことを考えていたら、そろそろお昼だしおなかもすいてきたかな。

１、２年生の書写の授業です。

今は、書き方練習帳に取り組んでいます。

２年生の字は昨年から見ていますが、上達ぶりは目を見張るものがあります。

なぞり書きはほとんどずれていませんし、字形も美しくなってきています。

１年間、がんばった成果ですね。

１年生も頑張っています。

２年生を見習って、いい字が書けるようになりましょう。

３、４年生の教室でカメラを向けると、「ダメです！」と叱られてしまいました。

どうもプレゼント作りの真っ最中だったようです。

「小さくなら、撮ってよし」ということで、かなり引きの写真になってしまいました。

かなり凝った作品のようです。

1年生のみなさん、お楽しみに。

５年生の理科の授業です。

「ふりこ」の学習に取り組んでいました。

ご存じの通り、振り子は振れ幅が変わっても一往復にかかる時間は同じです。

それを実験を通して確かめようというわけです。

時間を計る係と振り子を動かす係を分担しています。

さて、実験結果はどうだったかな。

このあと、ふりこの長さやおもりの重さを変えて実験を進めていきます。

きっと振り子の不思議さを感じるでしょう。