５年生の算数の授業です。

教科書の学習は終わったので、発展学習をしています。

近年、特に算数は生活の中で生きる学習が求められています。

学習したことが、生活のいろいろな場面で活用できるようにするためです。

これまでの学習内容を、総動員して考えています。

「こういう時は、あの計算が使える。」

「あのやり方を使うといいのか。」

児童は、発展学習を進める中で応用力や活用力を身に付けていくでしょう。

１，２年生が、中庭で一輪車を楽しんでいます。

まだ少し不安な児童もいますが、一生懸命練習に取り組んでいます。

見ていると、少し上達したような感じがします。

いい感じに、バランスを取れるようになってきたのではないでしょうか。

上手な児童は、中庭一周コースで競争していました。

コーナーや段差もへっちゃらです。

かなりスピードも出せるようで、びっくりしました。

１、２年生の音楽の授業です。

リコーダーの練習のようです。

曲は「こぐまの二月」

これまでは、１年生も２年生も主旋律を弾いていました。

今は、主旋律だけでなく２部演奏なのです。

ちがう旋律を弾きます。

パート練習ではそこそこ弾けるのですが、合わせると・・・。

そこで、再度パート練習に力を入れます。まずは２年生です。

いい感じに弾けています。

次は１年生です。

やはり、いい感じです。

でも合わせると、まだうまく合わないようです。

さぁ、練習、練習がんばろう。

また聴きに来ますね。

６年生は算数の授業です。

学習帳の仕上げに取り組んでいます。

算数も最後の追い込み。

あと２ページで６年間の算数をコンプリートです。

中学校では、算数は数学になりさらに高度になります。

がんばって仕上げて、「数学」に備えよう。

５年生の理科の授業です。

水溶液の学習の発展として、何やらビーカーをしきりに混ぜています。

ホウ砂と洗濯のりを混ぜたドロドロしたものを、一生懸命混ぜているのです。

さていったい何を作っているのでしょう。

そうです、「スライム」を作っています。

混ぜながら、少しずつ量を増やしていきます。

温めてみる児童もいます。

できたスライムを触って、「プヨプヨしてる！」

温めて、「気持ちいい！」を連発です。

こういう理科もおもしろいですね。

３、４年生の音楽の授業です。

今日はリコーダーを中心に学習しています。

学習課題は、「ありがとうの花」です。

児童は、「う～ん、むずかしい」を連発しています。

なぜなら、この曲には「フラット」が使われているからです。

フラットとは、通常の音階より半音下がる音のことです。

ピアノでいえば、黒鍵にあたります。

使い慣れない指使いにすこし苦戦しているようです。

それでもみんな、いつもの粘り強さを発揮して練習に励みます。

この曲が完成するのも、そう遠くはないと感じました。

今日３月１１日は、１０年前、東北、北関東を地震と津波が襲った日です。

そして多くの命が失われました。

児童はその時間に、亡くなった方への哀悼の気持ちを込めて黙とうしました。

帰ったら、どんなことを考えたのかお家の人と話し合ってみてください。

「つなみでんでんこ」や「備蓄」など大切なことがたくさんあります。

６年生の卒業式練習の様子です。

今年も、来賓や在校生のいない卒業式ですが、それだけに主役の責任は大です。

思い出に残る素晴らしい式にしようという気持ちが伝わってきました。

細かいところはまだまだですが、少しづつ修正していきましょう。

ぜひ、いい式にしましょう。

今日の午前中に、３、４、５年生の「森林林業体験教室」が開かれました。

県林業課、北条森林研究会、北条女性林業研究グループのみなさんを講師にお迎えしました。

まず、ご挨拶と説明を受けました。

まず、シイタケ菌の植え付けです。

丸太にドリルで穴をあけ、菌を植えこんでいく作業です。

ドリルの音と勢いに、３、４年生は少し腰が引けています。

さあ、穴あけは５年生の仕事です。

安全のため、ドリルには大人が手を添えます。

空いた穴への植え付けは、３、４年生です。

上手にできました。

早くおいしいシイタケが食べたいですね。