５、６年生の家庭科の授業です。

エプロンづくりのようです。

お裁縫ですね。

製作は、もうかなりできあがっているようです。

飾りに取り掛かっているようですね。

「先生見てください。」

「テ〇〇スのアイロンシートを切って、自作のハートマークを作りました。」

すごいアイデアですね。

さあ、当然このエプロンをつけてお手伝い、するよね。

１、２年生が何か工作をしています。

以前栽培していたアサガオのつるを使って、リースづくりのようです。

家庭から持ち寄った様々な材料を使って、デコレーションをしていきます。

「これ、きれいやね。」

「これもつけたら、いいんじゃない。」

お互いアドバイスをしながら、一生懸命手を動かしています。

とてもきれいなリースができていました。

さて、どこに飾りますか？

２階から、秋祭りを思わせるにぎやかな曲が聞こえてきます。

行ってみると、５、６年生の音楽の授業でした。

今日の曲は「八木節」です。

この軽快な民謡は、群馬県と栃木県の二県に渡り愛されており、なんと発祥についての両県の争いが現在も続いているらしいです。

それにしても、素晴らしい演奏でうっとりしてしまいました。

また、指の動きが見事にシンクロしていて、みんな正確なリズムを刻んでいるのが分かります。

先生もノリノリで指導していました。

私も思わず体がリズムをとっていました。

３、４時間目の間の業間に、避難訓練が行われました。

今回は予告なしの実施でした。

休み時間なので、緊急地震速報を聞く場所はまちまちです。

ですから、それぞれが最適な避難経路を自分で判断し、行動しなければなりません。

みんな真剣に、素早く非難できていました。

ご家庭でも、登下校中、あるいは自宅周辺にいるときに災害が発生した場合の行動について、話し合っておかれるのもよいと思います。

先日の、３年生の理科の授業です。

光の学習なので、中庭で鏡を使っていました。

すると、意地の悪い雲が太陽を隠してしまったのです。

太陽が出ないと、観察はお手上げです。

しかし、おとなしく太陽を待っている３年生ではありません。

すかさず、雨ごいならぬ「日光ごい」を始めました。

踊りは、運動会の表現で踊った曲です。

「本当に晴れるのかなぁ。」と思っていたら・・・。

なんと本当に晴れるのです！

急いで鏡を手に観察再開。

それからは、

「観察する→曇る→踊る→晴れる→観察する→振出しに戻る」

を延々と１５分ほど続けました。

その日の理科は、間違いなくアスリート系。

まさしく頭と体を鍛えました。

体育館から、ホイッスルと歓声が聞こえてきたので行ってみました。

どうやらソフトバレーボールのようです。

試合に向けて練習中でした。

そのあとはいよいよ試合が始まります。

選手たちはやる気満々です！

試合は白熱し、声が飛び交っています。

ワンバンオッケー、またジャンプしてのスパイク禁止などのルールで、３年生から６年生まで楽しめる工夫がしてあります。

５年生、６年生も上手に手加減しているところはさすがです。

誰かがミスしても、責めることも責められることもなく、楽しくバレーボールに取り組んでいました。

１、２年生が楽しそうに絵を描いています。

「読書感想画」だそうです。

読んだ本の、印象に残った場面を想像して描いています。

それぞれが、想像力をふくらませています。

なかなか愉快な絵に仕上がっているようです。

１年生は、「宇宙人」が登場していました。

本当に見ていて楽しい作品ばかりでした。

明日はいよいよ「いもほり集会（サツマイモ編）」です。

いもほりに向けて、じゃまになる芋つるをのける作業をしました。

みんな協力して頑張っています。 

手慣れた高学年児童の指示もあり、手際よく進めていました。

運搬部隊も大活躍です。

こんな感じですっかりきれいになりました。

集めも集めたり、普通の家庭用（４５L）の２倍、９０Lのごみ袋が２０以上！

さあ、明日は収穫だ！！

１年生の国語の授業です。

「はたらくくるま」について学習しています。

二人とも積極的に挙手して発表していました。

発表を聞いていると、随分語彙も増えてきたようです。

そのころ、２年生はというと、詩の鑑賞です。

新しく学習する詩についてイメージを膨らませていました。

ノートに書いたことを黒板に書いていきます。

先生がいなくても、てきぱきと学習を進めていました。