７日に全校のみんなで、地域の米作り名人の方々から稲刈りの仕方を教わりました。

本来は、田植えから脱穀までの作業を体験していたのですが、この二年間は、コロナ

ウイルス感染症予防のため、実施できていませんでした。

初めて稲刈りを体験する子どもたちも多かったのですが、３年生以上の子どもたちは

安全に気を付けながら体験することができました。サクサクと鎌で稲を刈る音や手ご

たえに「気持ちいいー。」という声もあがっていました。この気持ちよさは、体験し

たからこそ感じることができます。

次に、刈った稲の束のくくり方を教わり、稲木に運んで干していきます。日光で干し

たほうが、お米もおいしくなるそうです。ここからは、１・２年生も活動に加わり、

自分の体と同じくらいの大きさの稲の束を一所懸命運んでいました。

活動で汗をいっぱいかきましたが、きれいに刈り取られた田んぼや棚田から見える景

色、心地よい風が疲れを癒してくれます。みんな満足そうな笑顔で、「楽しかっ

た。」と活動を振り返っていました。

この米作りの体験は、３０年間も続いているそうです。立岩小では、このような地域

の方から教わる体験も多く、子どもたちか体や心でいろいろなことを感じることがで

きていることに感謝の気持ちでいっぱいです。

これからも地域の皆様のご協力お願いいたします。

３年生が、収穫したヒマワリの種を数えています。

事前に予想してもらいましたが、１２５とか１８０、１０００もありました。

さて実際に数えてみると・・・。

８３４個でした。

そんなに大きいヒマワリではありませんでしたが、結構ありますね。

みんなびっくりしていました。

数え終わったら、「疲れた。」床に寝転んでしまった３人でした。

「先生、これ運動場にまこや！」

いや、それはだめだよ。

いよいよ秋の陸上シーズン開幕です。

今日は、パート（種目別）練習の前のトレーニングの様子を紹介します。

トレーニングは、筋力アップや巧緻性アップ等のために全員が行います。

関節の可動域を広げたり、体幹を強化したりもできますね。

結構強度があります。

ものの数分で、みんな汗びっしょり！

休憩になると、早速「のめるん」でのどを潤し、ミストシャワーで体温を下げていました。

これから暑さも和らいでいくでしょうし、ベストシーズン到来ですね。

がんばって記録を伸ばしていこう！

３、４年生が係の紹介カードを作っています。

教室の後ろに掲示してあるあれです。

操作を教え合いながら、背景や文字も工夫しています。

写真は、タブレットのカメラで自撮りです。

これだと、お気に入りの一枚を自分で撮ることもできますね。

アイデアを生かして楽しい掲示に仕上げてください。

近くの廊下では、２年生が図工の材料スペースを片づけています。

まず、必要なものとそうでないものを仕分けしています。

そのあと大きな紙などは、はさみで小さくしてからゴミ箱へ。

ぐしゃぐしゃで入っていたナイロンなどは、きれいにたたんで収納です。

日頃からお片付けをしているのでしょうか。

手際よくがんばっていました。

おや、体育館からも声が聞こえますよ。

行ってみましょう。

ここでは、射的や輪投げにチャレンジです！

ここもかなり楽しそうです。

みんな一喜一憂していますね。

賞品はお菓子の詰め合わせのようです。

これはうれしい。

ところで、それ開けていいの？

中庭がとてもにぎやかです。

行ってみると、「先生もする？」

立岩っ子で、水風船のキャッチボールを楽しんでいます。

当然落ちると割れてしまいます。

何回続くか競争です。

次はボールすくいにチャレンジです。

金魚すくいのポイですくいます。

お目当てのボールをゲットすると歓声が上がります。

とても楽しそうです。

さていくつ取れたかな。

１、２年生の道徳の授業、「とおるくんのゆめ」です。

あまり目立つ方ではないとおる君ですが、級友は彼のいいところをたくさん知っていました。

そのことから、自分も普段からみんなのいいところを見つけたいと思いました。

そこで、学級のみんなのいいところを見つけてお互いに発表しました。

１年生もしっかりと発表しています。

と同時に褒めてもらった自分のいいところを、これからもっと伸ばしていきたいと考えました。

誰かが自分を認めてくれていると、自己肯定感も上がります。

大人でも褒めてもらうとうれしいものですよね。

授業が早く終わったので、校庭で虫探しです。

玄関で、早速クモを見つけました。

えらくじっくり見ています。

「やっぱり昆虫じゃないね。」

「そうだね、足が８本あるもの。」

学習が生きていて安心しました。

今度はカマキリです。

そうです、こちらは昆虫ですね。

「あっ、いた！」

すかさず。コンクリートブロックの隙間にカニを発見

見逃しません。

しばらく校庭を散策後、雨が落ち始めたので戻りました。

本当に、自然観察するにはもってこいです。

６年生は、１、２時間目が理科でした。

てこの学習の続きです。

今日は実験用てこを使っています。

てこが釣り合う（水平になる）時の条件について調べています。

てこは、左右の力のモーメント（支点からの距離×おもりの重さ）が同じ場合釣り合います。

実験の中で、すぐにこの法則に気付いていました。

今日もさえています。

高学年の廊下には、「ワイヤーアート」が展示されています。

造形の日以降、頑張っていた作品です。

躍動感あるこの巨大海老は、今にも動きだしそうです。

番手の細い針金で細かく表現したグローブ

直線的でメカニカルな感じのヘリコプター

（右下は眼下に見える島だそうです。）

このチョウも精緻でまさに「アート」といった感じです。

約５０ｍもの針金を使っているそうです。

高学年、今日も頑張っています。